Fuzhou No. 8 A escola secundária propõe inovador
Recentemente, a Fuzhou No. 8 Middle School (doravante denominada "Fuzhou No. 8 Middle School") deu um passo importante no campo da digitalização da educação e propôs inovadormente o "Retrato de alfabetização digital do professor 1.0", com o objetivo de avaliar com precisão os níveis de alfabetização digital dos professores por meio de meios baseados em dados e fornecer idéias para a transformação digital. Esse movimento rapidamente se tornou um tópico quente no setor educacional e provocou uma discussão generalizada.
1. Antecedentes e significado
Com o aprofundamento da ação da informatização da educação 2.0, a alfabetização digital dos professores se tornou um dos principais indicadores para medir a qualidade da educação. Com base nos anos de prática e combinados com os resultados de pesquisas domésticas e estrangeiras, a Fuzhou No. 8 Middle School construiu uma cobertura pela primeira vezAplicação de tecnologia, inovação de ensino, conscientização sobre dados, segurança éticaO sistema de avaliação de alfabetização digital do Professor em quatro dimensões ajuda os professores a crescer profissionalmente.
2. Conteúdo central da estrutura
A estrutura "Professor Digital Literacy Portrait 1.0" realiza análise quantitativa das habilidades do professor por meio de dados estruturados. Os indicadores específicos são os seguintes:
| Dimensão | Indicadores de avaliação | Razão de peso |
|---|---|---|
| Aplicação técnica | Proficiência em ferramentas de informação e recursos de integração de recursos | 30% |
| Ensino de inovação | Design de ensino digital, efeito de interação em sala de aula | 25% |
| Conscientização dos dados | Capacidade de análise da situação de aprendizado, tomada de decisão orientada a dados | 25% |
| Segurança ética | Proteção à privacidade da informação, normas de comportamento da rede | 20% |
Efeito de implementação e caso
A Fuzhou No. 8 Middle School aplicou essa estrutura por meio de aplicação piloto e foi aplicada a toda a escola.120 professoresConcluiu a primeira rodada de avaliação e os resultados mostram:
| Nível de alfabetização | Porcentagem de pessoas | Características típicas |
|---|---|---|
| Excelência (90 ou superior) | 15% | Pode desenvolver independentemente cursos digitais |
| Proficiência (70-89 pontos) | 45% | Normalmente uso de ferramentas de sala de aula inteligentes |
| Nível básico (50-69 pontos) | 30% | Precisa fortalecer os recursos de aplicação de dados |
| Nível de entrada (menos de 50 pontos) | 10% | Precisa de treinamento sistemático |
4. Resposta do setor e opiniões de especialistas
Após o lançamento dessa estrutura, foi rapidamente reconhecido pelo grupo de especialistas em tecnologia da informação do Ministério da Educação. Li Ming, professor da Universidade Normal da China Oriental, apontou: "A prática da Fuzhou No. 8 Middle School fornece a avaliação regional de alfabetização digital de professoresModelos replicáveis, suas características baseadas em dados e visuais são de grande valor promocional. ”
Ao mesmo tempo, os tópicos quentes entre os internautas incluem: #is de alfabetização digital dos professores calculados por kpi #, #Como definir bons professores na era digital #, etc. O número de leituras do Weibo relacionadas excedeu2 milhõesSegunda categoria.
5. Perspectivas futuras
O diretor da Fuzhou No. 8 Middle School disse que o próximo passo será desenvolver em conjunto a Universidade.Versão 2.0, adicione novas dimensões, como "Aplicação de Educação em Inteligência Artificial" e planeje abrir o código -fonte da estrutura para promover o desenvolvimento coordenado digital da educação básica em todo o país.
O ciclo de estatísticas deste artigo: os últimos 10 dias (na data da publicação). Fontes de tópicos quentes: Weibo, Zhihu, plataformas verticais educacionais.
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